Должностная Инструкция Методиста Колледжа
Должностная инструкция. КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬНОЙ ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ Методиста. Должностной инструкцией.
Описание Инструкция по охране труда для методиста по охране труда для методиста I. Общие требования охраны труда 1.1 К работе в качестве методиста допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ методиста государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Баймакский сельскохозяйственный колледж 1.
Общие положения. Методист назначается и освобождается от занимаемой должности приказом директора колледжа, либо после окончания действия трудового договора. Методист по специальности подчиняется директору колледжа и работает под непосредственным руководством зам. Директора по учебной работе.
Инструкция по эксплуатации хлебопечки clatronic bba 2594. Примерные обязанности методиста Методист непосредственно подчиняется проректору по заочному обучению (декану заочного факультета) и их заместителям и выполняет следующее: 1. По охране труда инструктора – методиста дюсш 1.
Общие требования безопасности. К работе в методкабинете допускаются лица без медицинских противопоказаний, прошедшие инструктаж по охране труда. Опасные факторы: нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете; поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании; гиподинамия с вытекающими осложнениями здоровья. Требования безопасности перед началом работы. Включить полностью освещение, убедиться в исправной работе светильников (освещенность должна быть не менее 300 сек).
Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку, корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов. Должностная инструкция методиста Законы Украины, постановления и решения Правительства Украины и органов управления образованием по вопросам образования. Конвенцию о правах ребенка. Основы педагогики и возрастной психологии.
Общие и частные технологии преподавания. Методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности. Систему организации образовательного процесса в учреждении. Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации. Методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждениях. Принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений. Основы работы с издательствами.
Принципы систематизации методических и информационных материалов. Основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката. Содержание фонда учебных пособий. Основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Документы, регламентирующие деятельность методиста 3.1 Внешние документы: Законодательные и нормативные акты, касающиеся выполняемой работы. 3.2 Внутренние документы: Устав образовательного учреждения, Приказы и распоряжения директора образовательного учреждения; Положение об отделе, Должностная инструкция методиста, Правила внутреннего трудового распорядка. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров).
Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.
Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности.
Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.
Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения). Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав. Методист несет ответственность: 6.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины.
За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Украины. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Украины. Режим работы методиста определяется в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, установленными на предприятии.
Условия оплаты труда методиста определяются в соответствии с Положением об оплате труда персонала. 9.1 Настоящая Должностная инструкция составлена в двух экземплярах, один из которых хранится у Образовательного учреждения, другой — у работника.
Должностная Инструкция Методиста Колледжа Казахстана
9.2 Задачи, Обязанности, Права и Ответственность могут быть уточнены в соответствии с изменением Структуры, Задач и Функций структурного подразделения и рабочего места. 9.3 Изменения и дополнения в настоящую Должностную инструкцию вносятся приказом генерального директора образовательного учреждения. Руководитель структурного подразделения.